Tipos de pesquisa

Pesquisa é o conjunto de métodos que são aplicados para conhecer uma questão ou problema em profundidade e gerar novos conhecimentos na área em que está sendo aplicado.

É uma ferramenta vital para o progresso científico, pois permite verificar ou descartar hipóteses com parâmetros confiáveis, de forma sustentada no tempo e com objetivos claros. Desta forma, garante-se que as contribuições para o campo do conhecimento pesquisado possam ser verificadas e replicadas.

Existem vários tipos de pesquisas que se classificam em função do objetivo, da profundidade do estudo realizado, dos dados analisados, do tempo necessário para estudar o fenômeno, entre outros fatores.

Classificação dos tipos de pesquisa

Os tipos de pesquisa são classificados de acordo com sua finalidade, o nível de profundidade com que um fenômeno é estudado, o tipo de dados usados, o tempo que leva para estudar o problema, etc.

De acordo com seu propósito

Pesquisa teórica

Seu objetivo é a geração de conhecimento, independentemente de sua aplicação prática. Nesse caso, a coleta de dados é usada para gerar novos conceitos gerais.

Por exemplo, uma dissertação filosófica, uma vez que o objetivo é gerar novas abordagens a partir de dados existentes, sem levar em conta uma possível aplicação na realidade.

Pesquisa aplicada

Nesse caso, o objetivo é encontrar estratégias que possam ser utilizadas para resolver um problema específico. A pesquisa aplicada se baseia na teoria para gerar conhecimento prático, e seu uso é muito comum em ramos do conhecimento como engenharia ou medicina.

Este tipo de pesquisa subdivide-se em dois tipos:

  • Pesquisa Tecnológica Aplicada: serve para gerar conhecimentos que possam ser colocados em prática no setor produtivo, de forma a promover um impacto positivo no dia a dia.
  • Pesquisa científica aplicada: tem fins preditivos. Por meio desse tipo de pesquisa, certas variáveis ​​podem ser medidas para prever comportamentos úteis ao setor de bens e serviços, como padrões de consumo, viabilidade de projetos comerciais, etc.

Por exemplo, pesquisas de mercado, pois através do estudo de padrões de consumo podem ser criadas estratégias de desenvolvimento de novos produtos, campanhas de marketing, etc.

De acordo com o seu nível de aprofundamento

Investigação exploratória

É utilizado quando o objetivo é fazer uma primeira abordagem de um assunto desconhecido ou sobre o qual não foi suficientemente investigado. Isso tornará possível decidir se investigações adicionais e aprofundadas podem de fato ser realizadas.

Como esse método parte do estudo de fenômenos pouco estudados, não se baseia tanto na teoria, mas na coleta de dados que permitem detectar padrões para explicar esses fenômenos.

Por exemplo, pesquisas para medir a percepção de alguma figura pública.

Pesquisa descritiva

Como indica seu título, é responsável por descrever as características da realidade a ser estudada para compreendê-la com maior precisão. Nesse tipo de pesquisa, os resultados não possuem uma avaliação qualitativa, apenas são utilizados para a compreensão da natureza do fenômeno.

Por exemplo, os censos populacionais são uma investigação descritiva.

Pesquisa explicativa

É o tipo de pesquisa mais comum e é responsável por estabelecer relações de causa e efeito que permitem generalizações que podem ser estendidas a realidades semelhantes. É um estudo muito útil para verificar teorias.

Por exemplo, os estudos de mercado que são realizados após o lançamento de um produto para entender as razões do seu sucesso ou fracasso.

De acordo com o tipo de dados usados

Pesquisa qualitativa

É usado com frequência nas ciências sociais. Tem base linguístico-semiótica e é aplicada em técnicas como análise de discurso, entrevistas abertas e observação participante.

Para poder aplicar métodos estatísticos que permitam validar seus resultados, as observações coletadas devem ser avaliadas numericamente. No entanto, é uma forma de pesquisa com tendência à subjetividade, uma vez que nem todos os dados podem ser totalmente controlados.

Por exemplo, os estudos antropológicos estão enquadrados na pesquisa qualitativa.

Investigação quantitativa

Ele investiga os fenômenos por meio da coleta de dados e usa o uso de ferramentas matemáticas, estatísticas e de computador para medi-los. Isso permite conclusões generalizadas que podem ser projetadas ao longo do tempo.

Por exemplo, as pesquisas por telefone são um tipo de pesquisa quantitativa.

  • Pesquisa qualitativa e quantitativa
  • Investigação quantitativa.

De acordo com o grau de manipulação das variáveis

Pesquisa experimental

Trata-se de projetar ou replicar um fenômeno cujas variáveis ​​são manipuladas sob condições controladas. O fenômeno a ser estudado é medido por meio de grupos de estudo e controle, e de acordo com as diretrizes do método científico.

Por exemplo, a indústria farmacêutica estuda a criação de novos medicamentos.

  • Pesquisa experimental
  • Método ciêntifico.
  • Experimentar.

Pesquisa não experimental

Ao contrário do método experimental, as variáveis ​​não são controladas, e a análise do fenômeno é baseada na observação em seu contexto natural.

Por exemplo, um estudo sobre os efeitos do uso de certas substâncias químicas em um determinado grupo populacional pode ser considerado uma investigação não experimental.

Pesquisa quase experimental

Controla apenas algumas variáveis ​​do fenômeno a ser estudado, portanto não é totalmente experimental. Nesse caso, os grupos de estudo e controle não podem ser escolhidos aleatoriamente, mas são escolhidos a partir de grupos ou populações existentes.

Por exemplo, programa de prevenção de acidentes automobilísticos em trabalhadores de transporte de cargas pesadas.

De acordo com o tipo de inferência

Investigação dedutiva

Nesse tipo de pesquisa, a realidade é explicada a partir de leis gerais que apontam para conclusões particulares. Espera-se que as conclusões façam parte das premissas do problema, portanto, se as premissas estiverem corretas e o método indutivo for aplicado adequadamente, a conclusão também será correta.

Por exemplo:

  1. Premissa geral: todos os cães têm quatro patas.
  2. Premissa menor: o chow chow é um cachorro.
  3. Conclusão: o chow chow tem 4 pernas.

Pesquisa indutiva

Nesse tipo de pesquisa, o conhecimento é gerado a partir do particular para chegar a uma generalização. Baseia-se na coleta de dados específicos para a construção de novas teorias.

Por exemplo:

  • Premissa 1: o husky siberiano anda de quatro e é um cachorro.
  • Premissa 2: o chow chow anda de quatro e é um cachorro.
  • Premissa 3: o cão pastor anda de quatro e é um cachorro.
  • Conclusão: todos os cães andam de quatro.

Investigação hipotético-dedutiva

Baseia-se na observação da realidade para criar uma hipótese. Em seguida, uma dedução é aplicada para obter uma conclusão e, finalmente, ela é verificada ou descartada por meio da experiência.

Por exemplo:

  • Problema: os produtos usados ​​para fumigar plantas são tóxicos para os humanos?
  • Hipótese: infere-se que, devido aos seus componentes tóxicos, os produtos da fumigação de plantas podem ser prejudiciais ao homem.
  • Contraste: se os componentes dos produtos a serem fumigados podem ser tóxicos para determinados microrganismos, podem ser igualmente tóxicos para o ser humano.
  • Conclusão negativa: os componentes dos produtos de fumigação são tóxicos para insetos e pequenos microrganismos, mas não para humanos.
  • Conclusão positiva: na verdade, produtos para pulverização de plantas são tóxicos para os humanos.

De acordo com o tempo em que é realizado

Investigação longitudinal

Envolve o monitoramento de um evento, individual ou grupo, por um período claramente definido. O objetivo é poder observar mudanças nas variáveis ​​analisadas.

Por exemplo, um estudo dedicado a analisar as mudanças em uma determinada população indígena ao longo de 10 anos.

Pesquisa transversal

É aplicado para observar as mudanças que ocorreram em fenômenos, indivíduos ou grupos durante um determinado momento.

Por exemplo, uma investigação sobre as mudanças emocionais por que passa um grupo de adolescentes de 16 anos de uma determinada escola pública na preparação para o ingresso na universidade.

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