O que é Paradigma Sociocultural:
O paradigma sociocultural é um programa teórico que relaciona aprendizagem, desenvolvimento psicológico, educação e cultura com compreender e melhorar os processos psicológicos e socioculturais na aprendizagem.
O paradigma sociocultural foi desenvolvido pelo psicólogo russo Lev Vygotsky (1896-1934) com influências de outros paradigmas psicopedagógicos do pós-guerra, como o paradigma cognitivo, que combina a razão e a analogia de seus processos com o sistema de informação.
Vygotsky em seu trabalho Pensamento e linguagem, que estuda psicologia evolutiva, descreve a interação do ser humano com signos ou ferramentas, sendo a mais importante a linguagem.
Vygotsky observa em seus estudos que o ser humano utiliza as ferramentas, sejam elas físicas ou intelectuais, para produzir uma solução para o problema proposto, gerando como subproduto um aprendizado psíquico superior ou desenvolvimento de atividades superiores de consciência.
Características do paradigma sociocultural
O paradigma sociocultural estabelece três ideias pedagógicas fundamentais que se relacionam com o significado e a internalização do conhecimento.
A primeira ideia afirma que o desenvolvimento humano é interdependente do processo de aprendizagem, ou seja, o ser humano necessita desse tipo de interação para o seu desenvolvimento intelectual.
A segunda ideia é baseada no uso de ferramentas como uma amplificação das capacidades da consciência. As ferramentas, ou também chamadas por Vygotsky de signos, ajudam a adquirir novas ou melhores habilidades como memória, atenção e resolução de problemas.
A terceira ideia indica que a aprendizagem formal precede o desenvolvimento intelectual. Nesse sentido, a aprendizagem dirigida, como no caso da educação formal, constitui a base para a formação e aprofundamento dos processos do intelecto.
