O que é paradigma humanista:
O paradigma humanista é uma corrente que enfatiza a importância, o valor e a dignidade das pessoas para melhorar sua atividade, liberdade e autonomia.
O paradigma humanista surge como uma nova escola que exige uma mudança de papéis em termos de educação para que a criança seja livre para criar aprendizagem afetiva.
Na psicopedagogia, os humanistas promovem um ensino flexível e aberto, onde a experiência e o trabalho clínico da psicologia são extrapolados para o campo educacional. Nesse sentido, considera-se que os objetivos dos processos educativos são terapêuticos, portanto, a educação é uma atividade terapêutica em si.
Esse paradigma retoma as concepções de existencialismo em que a personalidade é formada por meio das próprias escolhas do homem como agente eletivo.
Por sua vez, o paradigma humanista também é baseado na fenomenologia, enfatizando o papel que a consciência humana desempenha em sua realidade experiencial a partir de uma percepção interna ou externa, todos os quais são eventos subjetivos.
Os autores precursores do paradigma humanista, especialmente no campo da psicologia, definem três aspectos fundamentais para a compreensão da teoria: a personalidade, a relação terapêutica e a aprendizagem significativa.
O psicólogo americano Abraham Maslow define a relação terapêutica entre terapeuta-paciente ou professor-aluno como um elo motivacional para o aprendizado e a mudança que surge de uma tendência à autorrealização.
O relacionamento terapêutico de Maslow é um aprofundamento de seu modelo de motivação humana ilustrado no que é conhecido como pirâmide de Maslow, cujo ápice é a autorrealização.
Por outro lado, a aprendizagem significativa é definida na teoria psicoterapêutica do psicólogo Carl Rogers em 1961, onde ele afirma que a participação é o método mais eficaz de aprendizagem, portanto, o contexto social do indivíduo deve ser considerado.
Características do paradigma humanista
O paradigma humanista se caracteriza pela sua aplicação na área da educação para a formação de uma pessoa saudável, livre e autônoma.
Os humanistas consideram que a base das decisões educacionais deve atender às necessidades de cada indivíduo. Eles dão tanto valor ao conhecimento pessoal quanto ao conhecimento público.
Por sua vez, eles levam em consideração o desenvolvimento de cada indivíduo, mas respeitando o desenvolvimento dos demais indivíduos neste processo. O programa educacional sugerido pelo paradigma humanístico deve contribuir para criar um senso de importância e valor para todos os indivíduos envolvidos.
Os humanistas consideram o professor como outro indivíduo, portanto sua atitude não deve ser diretiva, mas facilitadora. O paradigma humanista segue os preceitos do humanismo que nasceu no século XV.
Paradigma humanista na educação
O paradigma humanista na educação reconhece a pedagogia como uma atividade terapêutica em que o indivíduo se torna uma pessoa saudável.
Os humanistas consideram que uma pessoa é saudável quando tem uma percepção superior da realidade; mantém uma crescente aceitação de si mesmo, dos outros e da natureza; tem a capacidade de lidar adequadamente com os problemas; Ela é autônoma, independente e espontânea e está disposta a vivenciar as mudanças e implicações que a vida lhe apresenta.
O psicólogo americano Carl Rogers (1902-1987) considera aprendizagem significativa aquela que leva em consideração os fatores afetivos e cognitivos do indivíduo, que por meio da aprendizagem experiencial ou participativa cria um compromisso pessoal.
Nesse sentido, a psicopedagogia humanística sugere enaltecer a responsabilidade e o comprometimento do aluno por meio, por exemplo, de trabalhos de pesquisa, desenvolvimento de projetos e tutoria entre pares. Além disso, enfatiza a necessidade de autoavaliação para um envolvimento real e significativo.
As técnicas e métodos de ensino devem basear-se na construção de problemas percebidos como reais, na proporção de recursos diferenciais, nas experiências de grupo e nos materiais didáticos, na utilização de contratos para imprimir a responsabilidade real na liberdade e no trabalho em equipe.
Paradigma humanista radical
Nas ciências sociais e na sociologia, o paradigma humanista radical apresenta a política como a causa dos problemas pessoais. O objetivo dos humanistas radicais ou conscientizadores é alcançar a consciência e compreensão do problema por grupos subjugados na sociedade e fazer com que eles assumam o controle dos serviços por meio da promoção de grupos de autoajuda.
