O que é aprender:
Como a aprendizagem é chamada de ação e efeito da aprendizagem. Como tal, aprender é o processo de assimilação de informações através do qual novos conhecimentos, técnicas ou habilidades são adquiridos.
Nesse sentido, a aprendizagem consiste em adquirir, processar, compreender e aplicar informações que nos foi ensinado ou que adquirimos através da experiência em situações da vida real. Portanto, a aprendizagem pode ser observada tanto em humanos quanto em animais.
No entanto, quando nos referimos particularmente a seres humanos, aprender é o resultado de processos de estudo, experiência, instrução, raciocínio e observação. E quando esse processo ocorre mais cedo na vida, durante a escolaridade, a aprendizagem envolve não apenas a aquisição de novos conhecimentos, mas também o modificação de comportamentos, atitudes e valores em relação à sociedade em que vivemos.
Aprender é vital para o ser humano, porque nos permite nos adaptar e saber como agir no ambiente em que vivemos e nas diferentes situações que teremos que enfrentar ao longo de nossas vidas.
Veja também Construtivismo.
Aprendizagem Autônoma
Aprendizagem autônoma é aquela em que o indivíduo adquire novos conhecimentos por conta própria. Assim, a aprendizagem autônoma pressupõe a capacidade de dirigir, controlar e avaliar o processo de aprendizagem de forma consciente, por meio da implementação de métodos e estratégias que permitam atingir os objetivos de aprendizagem que o indivíduo se propôs. Nesse sentido, é um processo autorreflexivo que pode ser resumido em aprender a aprender. Pessoas que aprenderam por aprendizagem autônoma são chamadas de autodidatas.
Aprendizado cooperativo
A aprendizagem cooperativa ou colaborativa é denominada aquele modelo educacional que consiste em organizar atividades em grupo dentro da sala de aula, para que a aprendizagem seja uma experiência social e escolar, onde os alunos se apoiam, trocam conhecimentos e experiências, para a realização de tarefas coletivas. Por outro lado, existem aqueles que diferenciam as aprendizagens colaborativas das cooperativas, ressaltando que o que as diferencia é o grau de intervenção e controle do professor sobre o processo de aprendizagem. Nesse sentido, no aprendizado cooperativo, é o professor que projeta e controla o processo de aprendizagem e os resultados a serem obtidos, enquanto no colaborativo os alunos têm maior autonomia.
Aprendizagem significativa
Aprendizagem significativa é aquela em que uma pessoa que está em um processo de aquisição de novos conhecimentos é capaz de relacionar as novas informações com conhecimentos e experiências anteriores. Na aprendizagem significativa, neste sentido, a pessoa deve ser capaz de reestruturar e modificar seus próprios conhecimentos a partir das novas informações que recebeu.
O psicólogo americano David Ausubel (1918-2008) define a aprendizagem significativa dentro do paradigma cognitivo como uma forma de gerar novas informações nos alunos de forma substancial.
- Paradigma cognitivo.
- Estágios de desenvolvimento de Piaget.
Por outro lado, o psicólogo americano Carl Rogers (1902-1987) postula dentro do paradigma humanista que a aprendizagem significativa só é efetiva em um contexto social participativo.
